Publicatii
 |
Iránytű
a nevelői tevékenységben
Forgó Mária
Selyem Edit
Porkoláb Annamária
A nevelői munka tulajdonképpen nem más,
mint a gyermek helyzetbe hozása,
annak érdekében,
hogy feléledjenek a benne rejlő lehetőségek.
2007
|
Kedves Kollegák!
Ez úton szeretnénk figyelmükbe ajánlani az "Iránytű a nevelői tevékenységben" cimű munkánkat, abban a reményben hogy segitséget nyujthat az osztályfönőki tevékenység akadályokkal teli és folyton modosuló elvárásaiban.
Jelenlegi dolgozatunk a tartalomjegyzékben megjelenitett tárgykörök részletes leírását tartalmazza helyet hagyva a kiegészítések lehetőségének.
Minden témakört egy fejezetben foglaltunk össze a következő felépítéssel:
egy rövid elméleti bevezető (az elméletek bemutatása nem elsődleges célunk, ezeket a kedves kollégák megtalálhatják az ajánlott könyvészetben)
egy módszertani rész, amely interaktív módszerek változatos bemutatását és alkalmazási lehetőségeit tartalmazza.
A különböző tevékenységeknél és témáknál bemutatott módszereket kis rutinnal és képzelőerővel máskor is alkalmazhatjuk, sőt más tevékenységeket is kitalálhatunk.
Következésképpen, ezúton egy iránytűt akarunk nyújtani az osztályfőnököknek (és nemcsak), ami vezérelje őket a nevelési munkának egy ilyenfajta megközelítésében. Az alább bemutatott tevékenységeknek inkább modell értékük van, amelyek segítségével a tanárok és más csoportok vezetői hatékony, a vezetett csoport sajátosságait figyelembe vevő konkrét módszereket tudnak használni nevelői munkájukban.
 |
Busola
Forgó Mária
Selyem Edit
Porkoláb Annamária
"Dacă te gândeşti la ziua care va urma –
ia-ţi de mâncare.
Dacă te gândeşti la anul care va urma –
plantează un copac.
Dacă te gândeşti la secolul care va urma –
educă copii."
(Proverb chinezesc)
2007
|
Dragi colegi!
Pe această cale dorim să vă prezentăm lucrarea noastră "Busolă în activitatea educativă". Lucrarea de faţă prin documentarea elaborioasă şi experianţa practică în aplicarea exerciţiilor este o pledoare convingătoare pentru contribuţia pe care ar putea să o aducă în munca foarte vastă şi permanent schimbătoare a diriginţilor.
Lucrarea de faţă vine să prezinte încercările noastre făcute de-a lungul anilor, începând din 2002, cu ocazia unor schimburi de experienţă dintre colegi referitor la unele metode interactive de lucru cu elevii, aplicabile cu succes în munca educativă. Astfel, anual avem două zile în care, aplicând direct metodele prezentate, "jucându-ne", învăţăm unii de la alţii, demonstrând eficienţa si utilitatea acestora prin experimentare directă.
Obiectivele acestor metode sunt: antrenarea elevilor pe baza experienţei lor în luarea unor decizii individuale corecte şi determinarea lor să însuşească unele deprinderi eficiente în rezolvarea creativă a problemelor.
Temele puse în discuţie au fost:
I. Autocunoaşterea II. Intercunoaşterea III. Toleranţa (2002)
I. Comunicarea şi rezolvarea conflictelor II. Fumatul, consumul de alcool şi de droguri - educaţie sanitară (2003)
I. Dezvoltarea creativităţii II. Orientarea în carieră (2004)
I. Managementul grupului II.Colaborarea şi spiritul de echipă - activităţi în aer liber (2005)
I. Pentru un mediu mai sănătos - educaţie ecologică (2006)
Toate aceste teme sunt prezentate în lucrarea de faţă, fără să avem pretenţia că am epuizat tratarea lor din toate punctele de vedere. Fiecărei teme este alocat un capitol care cuprinde:
o parte introductivă despre temă destul de sumară, având în vedere că scopul lucrării nu este prezentarea unor teorii. Acestea se găsesc în bibliografia propusă;
metodologie - prezentarea unor metode alternative şi interactive de abordare care se pot aplica la tratarea temelor respective.
Metodele descrise la diferite activităţi şi teme, cu puţină imaginaţie şi rutină, se pot aplica şi în alte situaţii, chiar se pot concepe şi altele.
În concluzie, cu prezenta lucrare am intenţionat să oferim diriginţilor (şi nu numai) "un ghid" care să-i călăuzească într-o astfel de abordare a muncii educative. Activităţile descrise de noi au mai mult rolul unor modele, urmând ca, orientându-se după ele, profesorii sau coordonatorii unor activităţi de formare să găsească modalităţi concrete de acţiune, adaptate condiţiilor particulare ale grupurilor pe care le conduc.
|
Cursuri Mindlab
Donează 2% din impozit
In anul 2010 din sumele provenite de 2% impozit pe venit oferite de către 100 de persoane cărora le pasă, am reuşit să oferim cursuri gratuite la 65 de persoane şomere în domeniile lucrător în comerţ, engleză, lucrător social şi animator socio-educativ.
Oferă o şansă pentru cei fără şansă! Donează 2% din impozitul tău pentru a putea califica şi recalifica şomerii din judeţul tău! Asociaţia Asertiv RO28RNCB0188106619200001
|
